100 Temel Eser - İlköğretim

Uzaklaşan Yol - Gençliğimin Rüzgârı

Kalbi kırık olan iki insan, Cahide ve Aziz hayatlarının durma noktasında kader misali bir araya gelir. Cahide, hayatından vazgeçecek kadar yaralı ve hayal kırıklığına uğramış bir vaziyette kayalıklara dayanmış, kısacık ömrüne veda etmektedir. Aziz ise görmüş geçirmiş ancak onun da kalbini yaralamış bir kadının acısı yüreğinde bu sahneye şahit olmak üzeredir. Farklı dünyalar olan bu iki insan yalnızca kalp ağrısıyla ortak bir noktada buluşur ve hayatlarının akışını değiştirmek üzere bir yola baş koyarlar.

Avonleali Anne

Yeşilin Kızı Anne’in devamı olan Avonleali Anne, Anne Shirley'in büyüyüp genç kızlığa eriştiği ve 17 yaşın getirdiği güzellikleri dolu dolu yaşadığı zamanın öyküsüdür.

Üç Silahşörler

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser`in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, okuyan toplum` olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır.

Resimli Kürk Mantolu Madonna

Hiç azalmayan bir aşk, imkânsızlıklar içinde kıvranan, sevmekten vazgeçmeyen bir çift gönül. Dünyanın en güzel aşk hikâyelerinden biri denilebilecek kadar büyüleyici, hüzünlü, dramatik, coşkulu, soylu ve masum bir aşk Raif Efendi ve Maria Puder aşkı. Bu büyük aşk, içinde bir o kadar ayrılık, gurur, kırılganlık ve aşılması zor hiddet duvarları da barındırıyor.

Ben-Hur

Ben-Hur’un hikâyesi, Hz. İsa’nın peygamberliğinden yaklaşık 4 yıl kadar öncesiyle başlar. Judea Prensi Ben-Hur, hiç hak etmediği hâlde çocukluk arkadaşı Romalı General Messala’nın ihanetine uğrayarak bir anda özgürlüğünü, sevdiği kadını ve ailesini yitirmiş, kendisini kadırgaya zincirli hâlde bulmuştur. Artık küreğe her asıldığında içinde uğradığı ihanetin intikamını alma ateşini hissetmektedir.

Vadideki Zambak

Sergüzeşt

Kuyruklu Yıldız Altında Bir İzdivaç

“Dünyaya kuyruklu yıldız çarpacakmış!” Emine Hanım, “tü, tü” diye birkaç defa yakasına tükürerek çarpıntısını gidermeye uğraştıktan sonra: “Aman, ben de korkacak bir şey sandım! Ne kadar telaşçısın kardeş... Çarpacaksa çarpsın. Ne var? Kapımı kapar, evceğizimde otururum. Bir yere çıkmam. Şimdi karılar, ‘Nasıl çarpacakmış, bakalım.’ diye sürü sürü seyre giderler... A, gitmem, gitmem... İt, köpek arasında çiğnenmeye vaktim yok!”

Robinson Crusoe

Robensonlar Mektebi

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve Dünya edebiyatından seçilerek oluşturulan 100 Temel Eser, çocuklarımıza okuma alışkanlığı kazandırılmasında önemli bir rol oynamaktadır. Millî Eğitim Bakanlığının bu çalışmasını, ülkemizdeki okuma oranını arttırmaya ve dilimizin gelişimini sağlamaya yönelik önemli bir çaba olarak görüyoruz.

Ölü Canlar

İlk gençlik heyecanlarıyla okunan kitapların etkisini, o ilk okumanın verdiği benzersiz hazzı unutmak mümkün mü?

İki Şehrin Hikâyesi

İlk gençlik heyecanlarıyla okunan kitapların etkisini, o ilk okumanın verdiği benzersiz hazzı unutmak mümkün mü?

Gora

İlk gençlik heyecanlarıyla okunan kitapların etkisini, o ilk okumanın verdiği benzersiz hazzı unutmak mümkün mü?

Pendragon Söylencesi

“Bugünlerde rastlantı da yozlaştı.” dedi sözcüğün sonunda sesini yükselterek. “Luther’in çağında örneğin, rastlantı, yıldırımın tam insanın burnunun önüne düşmesi ve yine de tepesine isabet etmemesi demekti. Bu bir sonuç da doğurdu: Reformasyon. Bugün, günümüzde rastlantı olsa olsa iki beyefendinin birlikte yaz tatili yapmaya gitmeleri sonucunu doğuruyor. Bunun Ananke’si, alın yazısı nerede ki içinden -eğer iyi anımsıyorsa- Nietzsche’nin sözünü ettiği en büyük erdem ‘amor fati’ çıkıp sürsün?”

Rakkase ve Hafız

Kalıcı bir zevk, geçici bir zevke tercih edilmez. Thomas Young

Karnaval

Ahmet Mithat Efendi, etrafındaki her şeye karşı içten bir ilgi gösteren ve bu ilgisini de Türk okuyucusuna aşılamış, onlara her sahada her çeşit kitabı okuma zevkini verebilmiş dikkate değer bir yazardır. Romanlarında, çok kez eleştirilen, olaylar arasına sıkıştırılmış ansiklopedik, hatta sıradan bilgi verme tarzını ve okuyucu ile diyalog kurma alışkanlığını, onun bu halk eğitimciliğiyle açıklamak daha doğru olur. Ona “Hace-i Evvel: İlk Öğretmen” unvanının verilmesi de bu davranışının gördüğü ilgiden dolayıdır.