Ürün Listesi

Peçete Kafa Boyama Kitabı

Türkiye'nin yeni çizgi roman kahramanlarının boyama kitabı.

İslamsız Müslümanlık

Mandala Dünyası-Karma

Mandala Dünyası-Binalar

Mandala Dünyası-İnsanlar

Mandala Dünyası-Hayvanlar

Mandala Dünyası-Desen

Mikâil Bayram’ın Aynasında 99 Kavram

Mikâil Bayram’ın Aynasında 99 İsim

Polemat

GERÇEKLİĞİN MİTLEŞTİRİLMESİ Gerçekliğin özü, anlamdır. Anlamı olmayan, bizler için gerçek değildir. Gerçekliğin her bir bölümü, evrensel bir anlama katılımı sayesinde yaşar. Eskinin evrenbilimleri, önce söz vardı yargısını ortaya koymuşlardı. Adlandırılmamış olan şey, bizim için var değildir.

Hikâyeler

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser ´in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz.

Define Adası

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser ´in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz.

Kayıp Kuşlar Sahili

Huzursuz giden evliliğinden uzaklaşan Reha, kendini dinlemek için ailesinin yaşadığı yazlığa gider. Burada toparlanmak ve dinlenmek istese de çevresinde olup bitenlere dâhil olur ve bir başkası için iyilik yapmanın tadına erişir.

İslam’ı Aşkla Yaşayanlar

Bilâl-i Habeşi: “Ya Resûlullah! Sen niçin ağlıyorsun Hâlbuki, senin geçmiş ve gelecek tüm günahların bağışlandı, affedildi.” dedi. “Ya Bilâl! Sana yazıklar olsun! Rabb’imin indirdiği şu ayetleri okuyup da ağlamamam mümkün mü Sen işitmedin mi ”

Al'lı ile Fırfırı

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve Dünya edebiyatından seçilerek oluşturulan 100 Temel Eser, çocuklarımıza okuma alışkanlığı kazandırılmasında önemli bir rol oynamaktadır.

Memleket Şiirleri Antolojisi Şiir

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser`in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, okuyan toplum` olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır.